Personajes creados por la artista María Bueno
LA SAGA DE LOS SIETE MARES: CUANDO EL ARTE DIALOGA CON EL MUNDO DEL VIDEOJUEGO
La Saga de los Siete Mares, son videojuegos de la docente y creativa Clara María Torres Rodríguez, amante de la enseñanza de idiomas, el storytelling en todo su abanico de posibilidades y los viajes, bajo el proyecto Translating the World.
Dicha Saga son videojuegos educativos que nacen con el objetivo de transformar la forma en la que se aprenden los idiomas, especialmente el inglés, a través de la gamificación y la participación activa de las personas que juegan y aprenden. Este proyecto propone una experiencia diferente a los métodos tradicionales de enseñanza, alejándose de la simple memorización de vocabulario o reglas gramaticales y apostando por el uso real del idioma en contextos significativos, dentro de un entorno lúdico e interactivo.
La idea central de los videojuegos se resume en su lema “no estudies el idioma, háblalo”, una declaración que refleja claramente su enfoque pedagógico basado en la práctica comunicativa y la inmersión lingüística. Los videojuegos se presentan como una aventura en la que las personas participantes recorren distintos escenarios simbólicamente representados como los siete mares, cada uno asociado a retos, misiones y situaciones comunicativas que exigen el uso activo del idioma. A medida que éstas avanzan, se enfrentan a desafíos que combinan comprensión, expresión oral y escrita, toma de decisiones y resolución de problemas, todo ello integrado de forma natural en la narrativa del juego. De este modo, el aprendizaje se convierte en una experiencia dinámica y motivadora, en la que el progreso lingüístico está directamente relacionado con el avance dentro de la historia.
Uno de los aspectos más llamativos del proyecto es su dimensión cultural y reflexiva, representada en el apartado denominado Las 25 Olvidadas. Este concepto aporta una profundidad adicional a los videojuegos, ya que se asocia a la idea de rescatar mujeres dentro de la historia que han sido relegadas a los márgenes. Este enfoque conecta el aprendizaje de lenguas con la memoria, la diversidad y la inclusión, invitando a las personas que juegan a sumergirse en una grieta de la historia que se expande, ayudando a reflexionar sobre las voces y culturas que conforman las historias que nos atraviesan.
Entre estas “olvidadas” se encuentran figuras históricas tan importantes como, entre otras, Anne Bonny, Mary Read, Grace O’Malley, Ching Shih, Jeanne de Clisson, Artemisia I, Sayyida al-Hurra, Rachel Wall, Charlotte de Berry, Awilda, Jacquotte Delahaye, Anne Dieu-le-Veut, Lai Choi San, María Lindsey, Teuta, Ingela Gathenhielm, Fanny Campbell, Granuaile, Madame Ching, Princess Sela, Elise Eskilsdotter, Catalina de Erauso y Alfhild.
Las historias de estas mujeres se entremezclan con la historia del arte, el cine y la música, por citar algunos ejemplos, destacando la participación de la artista María Bueno en la recreación de diferentes personajes que conforman el juego, creados a su vez en papel antiguo y reciclado, por no decir encontrado, al que le da nuevas vidas, tal y como nos tiene acostumbrado su trabajo ligado al dibujo a bolígrafo sobre papel.
Los videojuegos están concebidos como una herramienta que combina entretenimiento, conocimiento y formación, permitiendo que el error forme parte del aprendizaje y que la curiosidad impulse el progreso. Esta metodología resulta especialmente adecuada para contextos educativos actuales, donde se busca motivar al alumnado mediante recursos digitales innovadores que conecten con sus intereses y hábitos tecnológicos, entrelazados al arte, la cultura y la historia.
Sin quieres entrar en los videojuegos y ver sus personajes y andanzas, he aquí el enlace: https://www.lasagadelossietemares.com (una vez dentro pulsas el enlace de Las 25 Olvidadas, lo tienes a tu derecha, con la insignia de “un cráneo pirata” y la clave de “La cueva olvidada”: https://lasagadelossietemares.com/lacuevaolvidada)
